De Vlaamse Hogeschool Artesis Plantijn wil via een hogeschoolbrede review inzicht krijgen in de kwaliteit van de toetsing. Centraal staan de thema’s constructive alignment en toetsing, met aandacht voor zowel reguliere toetsing als de beoordeling van het eindniveau.

Samen met Tineke Kleene voer ik deze review uit voor 27 opleidingen in 6 departementen. Naast de analyse van de toetspraktijk dachten wij mee over de ontwikkeling van een passend analyse-instrument, passend bij deze eerste hogeschoolbrede review.